LITERACIDAD DIGITAL DEL PROFESOR DE E/LE: APLICACIONES Y LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Resumo
Las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) facilitan el acceso al aprendizaje de lenguas y han aportado la practicidad de aprender de forma autónoma u optimizar la enseñanza-aprendizaje de E/LE. De esa manera, este estudio tiene como objetivos analizar la aplicación LyricsTraining como herramienta para el aprendizaje de E/LE, identificar las características de la aplicación y categorizar la tipología de las actividades y las destrezas que predominan, a partir de un análisis cualitativo, de carácter descriptivo e interpretativo. Por medio de una propuesta didáctica, ejemplificamos las potencialidades de la aplicación como herramienta de enseñanza-aprendizaje de E/LE. Es oportuno que investigaciones futuras, que exploten en clase las actividades propuestas, puedan aplicar las actividades y presentar el feedback de alumnos y profesores.
DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i8.3879
Palavras-chave
Referências
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