ENSINO DA LITERATURA: TECNOLOGIA, CÂNONE LITERÁRIO E PROFESSORES-GRIOTS
Resumo
O propósito deste artigo é investigar questões concernentes ao ensino da literatura em sala de aula, a fim de problematizar acerca das principais dificuldades encontradas pelos docentes que se dedicam a esta disciplina, bem como refletir a respeito da pertinência dos métodos educativos utilizados e das possibilidades de promover a disseminação da formação de leitores em potencial, a partir do real envolvimento do educando neste processo de aprendizado. Utilizaremos, como referencial teórico, Aguiar e Bordini (1988), Cosson (2012) e Zilberman (2003), entre outros.
Palavras-chave: Ensino. Literatura. Cânone. Tecnologia. Aprendizado.
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QUALIS/CAPES - quadriênio 2013-2016: B2 - ÁREA DE LINGUÍSTICA E LITERATURA
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