EXERCÍCIOS DE SER CRIANÇA: SUJEITO E INFÂNCIA EM ARNALDO ANTUNES E MANOEL DE BARROS
Resumo
O presente estudo objetiva refletir sobre a construção da infância em poemas dos escritores integrantes da literatura brasileira contemporânea, Arnaldo Antunes e Manoel de Barros, mais especificamente nos livros As Coisas (ANTUNES, 1992) e O livro das ignorãças (BARROS, 1993). Como suporte teórico-metodológico para as análises, foram adotados pressupostos ligados à análise de discurso de vertente francesa, mais precisamente conceitos de sujeito e discurso defendidos pelo filósofo Michel Foucault (1981; 2008; 2016). Além disso, teóricos que abordam a temática em questão, como Kohan (2003; 2007), Larrosa (2006) e o conceito de devir defendido por Deleuze e Guattari (1997) que consideramos pertinente para este trabalho. Pelas análises dos poemas contidos nos livros supracitados, conclui-se que a infância é construída não sob o ponto de vista cronológico, mas como potência criativa, cujo sujeito é tomado como devir-criança.
PALAVRAS-CHAVE: Sujeito. Infância. Arnaldo Antunes. Manoel de Barros.
Referências
ANTUNES, Arnaldo. As coisas. São Paulo: Iluminuras, 2002.
BARROS, Manoel de. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 1993.
BOSI, Viviana. Cinco pontas de uma estrela. Revista Cult., Rio de Janeiro, n. 102, p. 44-49, 2006.
CAPELA, Carlos Eduardo Schmidt. Entre estentores, estertores e extensores da poesia, um agora. In: PEDROSA, Célia; CAMARGO, Maria Lúcia de Barros (Org.). Poéticas do olhar e outras leituras de poesia. Rio de Janeiro: 7 letras, 2006. p. 195-204.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Felix. Mil Platôs – capitalismo e esquizofrenia. Vol. 4. Tradução de Suely Rolnik. São Paulo: Editora 34, 1997.
DINIZ, Marcelo. Virando as latas do contemporâneo. Revista Cult., Rio de Janeiro, n. 102, p. 50-53, 2006.
FERNANDES JÚNIOR, Antônio. Os entre-lugares do sujeito e da escritura em Arnaldo Antunes. 2007. 152 f. Tese (Doutorado em Estudos Literários) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2007.
FERRAZ, Eucanaã. Tempo de poesia. Cult, Rio de Janeiro, n. 102, p. 42-43, 2006.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1981.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
FOUCAULT, Michel. Subjetividade e verdade. Tradução de Rosemary Costhek Abílio. São Paulo: Martins Fontes, 2016.
HOLLANDA, Heloísa Buarque de. Esses poetas: uma antologia dos anos 90. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2001.
KOHAN, Walter O. Infância. Entre educação e filosofia. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
KOHAN, Walter O. Infância, estrangeiridade e ignorância: ensaios de filosofia e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
LARROSA, Jorge. O enigma da infância. In: ______. Pedagogia profana: danças, piruetas e mascaradas. Tradução de Alfredo Veiga-Neto. São Paulo: Autêntica, 2006. p. 183-198.
MORICONI, Italo. Como e por que ler a poesia brasileira do século XX. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.
PÊCHEUX, Michel. O discurso: estrutura ou acontecimento. Tradução de Eni P. Orlandi. 3. ed. Campinas: Pontes, 2002.
SACRAMENTO, Adriana R. et al. A experiência da palavra em As coisas, de Arnaldo Antunes. Estudos de literatura brasileira contemporânea, Brasília, n. 19, p. 3-21, maio/jun. 2002.
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
QUALIS/CAPES - quadriênio 2013-2016: B2 - ÁREA DE LINGUÍSTICA E LITERATURA
Indexadores de Base de Dados (IBDs)
Bases de periódicos com texto completo:
|
|  |
 |  |  |
|
| 
|
