Um panorama de leitura a partir de um ponto de vista psicolinguístico
Resumo
Nesse artigo dissertamos sobre conceitos relativos a Psicolinguística e Leitura, trazendo informações desenvolvidas por diferentes autores dessa área, e, em grande parte, utilizando a obra Psicolinguística, psicolinguísticas de Maia (2015). São abordadas características da área da psicolinguística e como se dá o processo de leitura. Além disso, tratamos também sobre os distúrbios de linguagem, possibilitando uma percepção relativa ao ensino-aprendizagem da leitura e como esta poderia ser desenvolvida em sala de aula. O intuito desse artigo é instigar uma discussão sobre a importância da leitura e de seu ensino, observados a partir de uma óptica psicolinguística. Concluímos que abordagens pedagógicas de ensino-aprendizagem são de extrema importância para a aprendizagem da leitura pelo aluno ou até mesmo para que seja possível reaprender ou preservar a habilidade linguística em pessoas que sofreram algum acidente ou são acometidos por alguma doença.
Palavras-chave: Psicolinguística; leitura; aprendizagem; alfabetização; dislexia.
DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v10i4.3549
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