Fantasia, ilustração e ditadura militar em Clarice, de Roger Mello: olhares e imaginários subversivos

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a função da fantasia e do real no contexto da Ditadura militar brasileira, sendo agenciada pelas relações entre o texto verbal e a ilustração, tendo como corpus a obra Clarice (2018), escrita por Roger Mello e ilustrada por Felipe Cavalcante. Para tanto, metodologicamente, realiza-se um estudo de abordagem qualitativa e bibliográfica, apoiando-se nos estudos de autores como Azevedo (2005), Andruetto (2017), Rocha e Magalhães (2020), Fittipaldi (2008), Ribeiro (2008), Dalcin (2020), Gaspari (2002a, 2002b), Dalcastagnè (2020), Oliveira e Thomaz (2020), Fregonezi e Priori (2017), dentre outros, que apresentam contribuições teóricas e críticas que envolvem literatura infantil e juvenil, fantasia, ilustração e Ditadura militar no Brasil, temas caros e relevantes para o campo da literatura destinada aos leitores crianças e jovens, sobretudo para esse último público, considerando a complexidade temática de repressão e censura na narrativa ficcional. A partir da análise da obra literária em estudo, depreende-se que a articulação entre a fantasia, o texto verbal e a ilustração auxilia na compreensão do contexto da Ditadura militar, permeado por uma atmosfera de tensões, suspense e segredos. A obra literária Clarice associa configurações estéticas e literárias, a convite do imaginário fantasioso das personagens, a partir da referência a realidade, instaurando olhares e reflexões atinentes à vivência humana, com vistas na ampliação da produção de sentidos no horizonte leitor infantil e juvenil, numa perspectiva emancipatória.

Palavras-chave: Literatura infantil e juvenil. Fantasia. Ilustração. Ditadura militar no Brasil. Função emancipatória.

DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v10i4.3634